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T100亲子童装:亲子教育--谁是家庭情绪的容器

| | | | 2014-7-7 16:48

T100亲子童装编者按:家庭是一个社会单元,家庭成员的关系是亲密关系的缩影。人说:“最难相处的是与父母的关系。”也有人说:“夫妻关系,投射了每个人与自己父母的关系。”在关系的磨合和磨擦中,谁是家庭中负性情绪的容器?

T100亲子童装:亲子教育--谁是家庭情绪的容器

  有一个男性来访者,他的母亲,总是对他诉说他的爸爸如何如何不负责任。我的来访者也认同母亲所说的,觉得自己的父亲是一个自大的、自私的、不负责任的人,但是他的母亲却“背叛”了他,又跟他的父亲生了弟弟妹妹,而且即便与父亲吵架,却不肯跟与父亲离婚,也不想跟着儿子出来住。这个来访者许多年之后才明白,父亲有义务哄好他自己的老婆,如果父母亲不和,做儿子的永远都没有办法弥补妈妈心里所需要的,也许,父母亲争吵就是他们相处的模式。

  我也见到一个十几岁的男孩子,他的爸爸会跟他说姥姥家如何如何;而他的妈妈也会跟他讲奶奶如何如何;终于有一天,这个孩子义正词严地对父母说:“你们俩真是烦,我妈妈不在家的时候你就讲姥姥家,我爸爸不在家的时候你就讲奶奶家,你们无聊不无聊?”这一语惊醒梦中人,那个做父母的,最后约定,再也不对孩子讲自己不满意对方父母的事情了。

  还有一个男孩子,刚上六年级,他对自己的父母亲说:“以后,你们吵一次架就给我五块钱!弥补一下我心灵受到的伤害。”

  有一个上高三的女孩子,她回忆自己上初一时,爸爸妈妈吵架,她练就了一个本领,家住四楼的她,在父母吵过后,一出家门,就把嘴角向上扬,每下一层楼就让自己高兴一点,四楼下完后,她就把父母亲吵架的事情扔到脑后,一脸阳光地上学去了。可是她说,初中三年她印象最深的就是自己一个人坐在操场上看落日,感觉自己内在和外在的分裂,觉到自己是同学们中间活得最不真实的人。

  另有一个来访者,小小年纪,被很多学校开除过。因为他总是跟同学吵架,跟老师斗气,一通打滚耍横,把课堂搅得没办法上课。他的母亲也没有办法管制他,因为一开始,他就做为母亲的工具,当他闹的时候,母亲就会打电话给那个不回家的爸爸说:“孩子闹得我管不了,你得回家!”多年后,这孩子真的闹的妈妈也管不了了,妈妈才发现,不应该把孩子做为要挟老公回家的工具。

  孩子有能量说:“妈妈,你今天看起来有些生气!”孩子有胆量说:“爸爸,你不要把工作中的不痛快冲我发作!”孩子有力量把那个负性的情绪承接住并还给父母,真的是一段很艰苦很艰苦的历程,真的是红军两万五千里长征一样,有的孩子战亡了,有的孩子存活了下来。

  所以,爸爸爱孩子的方式是欣赏并爱孩子的母亲,妈妈爱孩子的方式是欣赏并爱孩子的父亲。这绝对是一道可以测量父母是否真正爱孩子的测试题。每一个人,每一个为人父母的人,都可以比照一下,自己对孩子的爱,是否是以家庭的爱为基础的。都可以反观一下,在自己的家庭系统中,谁是家庭中负性情绪的容器。

  祝家庭中的孩子,也祝爸爸妈妈内心深处那个没有长大且一直在努力成长的孩子,成长快乐!

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